"...son aspiraciones que rompen el marco de la inmediatez y se extienden hacia un horizonte de desarrollo institucional y de responsabilidad y compromiso social más allá de las actuales condiciones"
Ramón López Ynoa
La
UASD-Recinto Barahona es la continuación del primado Centro Universitario Regional del Suroeste, CURSO, fundado el 26 de febrero de 1970 en la ciudad de
Barahona. Cincuenta años más tarde adquiere la categoría de recinto heredando
la acumulación de deudas insatisfechas de desarrollo y una región a la espera
de más y mejores aportes.Ramón López Ynoa
Actualmente la academia vive un proceso electoral que
culminará el próximo mes de junio cuando se convoque al Claustro Mayor para
elegir las autoridades del cuatrienio 2022-2026, y es propicia la ocasión para
que los aspirantes a ocupar las distintas posiciones directivas planteen sus
puntos de vistas sobre los aspectos neurálgicos de la institución, y qué se
proponen hacer una vez sean electos.
Es al
abrigo de este propósito que inicio una serie de artículos en los que daré a
conocer lo que pienso debería hacerse, qué debería aportar la UASD RECINTO
BARAHONA, para estrechar la brecha entre las expectativas de desarrollo generadas
en la región y los logros alcanzados en sus cincuenta y un años.
En lo relativo a lo académico, la UASD RECINTO
BARAHONA tiene que ofertar una carpeta de carreras no saturante y diferenciada,
según el perfil social y económico de la región Enriquillo e inducir, mediante
una política de responsabilidad y compromiso social, su preferencia como
alternativa pertinente versus a aquellas carreras que son escogidas, más por
tradición o satisfacción personal, que por demanda del mercado y requerimiento
social.
En el nuevo marco institucional del primado de
la Universidad Autónoma de Santo Domingo, la UASD RECINTO BARAHONA, se requiere
recuperar la vieja y viable aspiración de notables ciudadanos barahoneros que
propugnaron (2013) por una escuela de Medicina del Caribe gestada y ofertada desde
Barahona, y en un esfuerzo institucional aunado con el de las fuerzas vivas de
la región lograr la que, en su momento, el Ing. David Vólquez Román llamó “Escuela Médica Barahonera
Internacional”.
El 1 de octubre de 2021 tuve el honor de
dirigirles a cientos de maestros, autoridades universitarias, legislativas y
gubernamentales, reunidos en la ciudad de Barahona, unas breves palabras en las
que dije que la UASD RECINTO BARAHONA necesitaba de planes estratégicos de desarrollo
visionados a largo plazo servidos por logros, avances, de corto y mediano
plazos.
En este contexto, la “Escuela Médica Barahonera
Internacional, o el nombre con que se designe, sería una meta de largo aliento
trabajada desde ahora, desde el próximo cuatrienio, 2022-2026.
Como avance a esa máxima aspiración, ya se
cuenta en la UASD RECINTO BARAHONA con dos de los cuatro componentes de una
escuela de medicina: la Pre-médica y el Internado. Nuestra meta para el
cuatrienio 2022-2026, de alcanzar la Subdirección Académica, es seguir hacia el
Ciclo Básico de Medicina, y un poco más allá, hacia el Pre-internado.
Como se puede observar, son aspiraciones que
rompen el marco de la inmediatez y se extienden hacia un horizonte de
desarrollo institucional y de responsabilidad y compromiso social más allá de
las actuales condiciones, que pondrán al reciente creado recinto universitario
a un nivel equiparable a recintos de universidades de países con niveles de
desarrollo análogo al nuestro.
Un estudio realizado por el Ministerio de
Economía, Planificación y Desarrollo (MEPyD) en junio de 2018 para elaborar los
planes de desarrollo económico de cada provincia que conforman la región
Enriquillo, estableció la visión de desarrollo económico que cada provincia
tiene al 2030 tomando como referencia sus características socioeconómicas y
demográficas, su estructura económica, el impacto de las megatendencias
actuales, y de los lineamientos de política pública.
El estudio del MEPyD describe el perfil social
y económico de la región Enriquillo y permite definir la carpeta de carreras no
saturante y diferenciada de la que se habló al inicio de este escrito y que, si
se quiere una universidad pertinente y contributiva al desarrollo, deberá
tomarse en cuenta para las respuestas curriculares que deberá dar de frente al
escenario local, nacional e internacional.
Continuará….
El
autor es aspirante a la Subdirección Académica de la UASD RECINTO BARAHONA
Dr. Ramón Alberto López Ynoa.
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